18. Tuottavatko akateemiset HOPSit ja OPSit oppimisen laatua?
2.8.2006 klo 13:49 | Työpajat
Vetäjät:
Tommi Haapaniemi, projektipäällikkö, Kuopion yliopisto
tommi.haapaniemi(at)uku.fi, puh. 017-162268
Katariina Alha, projektipäällikkö, Oulun yliopisto
katariina.alha(at)oulu.fi, puh. 08-5532353,
Kuvaus:
Työpajassa pohditaan akateemisen opetussuunnitelmatyön ja opintojen ohjauksen, erityisesti HOPSien, välistä yhteyttä oppimisen ja opetuksen laadun kehittämisessä. Opetussuunnitelmatyössä keskiöön nostetaan osaamislähtöisyys. Työpajan osallistujat tuovat mukanaan omien ops- ja hopskäytäntöjensä kuvauksia (orientoiva tehtävä), joiden pohjalta haetaan osaamislähtöisen opetussuunnitelmatyön ja opintojen ohjauksen laadun tunnusmerkkejä. Toiminnallisen työpajan kohderyhmänä ovat opetuksen ja ohjauksen suunnittelijat/opettajat/kehittäjät sekä opiskelijat. Osallistujat voivat jatkaa työskentelyä W5W-hankkeen verkkokoulutuksessa syksyn 2006 aikana.
Työpaja toteutettiin ns. tuplatiimi-menetelmällä. Menetelmällä pyrittiin löytämään keskeisiä opseihin ja hopseihin liittyviä seikkoja, jotka koetaan tärkeäksi laadukkaan oppimisen edistämisen kannalta. Työpajan tuotokset ja tarkempi yhteenveto kootaan peda-päivien sivustolle. Keskeisimmät piirteet, jotka liittyvät oppimisen laatua tuottaviin hopskäytäntöihin olivat:
Keskeisimmät piirteet, jotka liittyvät oppimisen laatua tuottavaan opetussuunnitelmatyöhön olivat:
Työteko oli pajassa välillä sangen hektistä... Kiitos kaikille osallistujille!
Työpajan vetäjät Katariina Alha ja Tommi Haapaniemi (www.w5w.fi)