PALAUTETTA KURSSITÖISTÄ
Oli oikein mielenkiintoista lukea kurssitöitä, joissa kurssin teemoja oli tarkasteltu hyvin monien tieteenalojen näkökulmista. Alle olemme koonneet palautetta kurssitöistä yleisellä tasolla. Jos haluat tarkempaa palautetta omasta työstäsi, ota yhteyttä Sallaan tai Saaraan ( salla.tuomivaara(at)uta.fi; s.kupsala(at)lancaster.ac.uk ).
Kommentoivat referaatit
Kommentoivien referaattien taso oli korkea. Oli erittäin mielenkiintoista lukea tekstejä, joissa oli omakohtaista arviointia hyvin moninaisista eläinkysymyksiin liittyvistä teemoista.
Erinomaisten kommentoivien referaattien ominaisuuksia:
- Täsmällinen kysymyksenasettelu, joka esitettiin heti referaatin johdantokappaleissa ja joka piti referaatin koossa ”punaisena lankana” alusta loppuun.
- Selkeät ja perustellut johtopäätökset
- Hyvää itsenäistä ajattelua, hyvin analyyttinen ote; tekstiä on kritisoitu oivaltavasti ja omaa kritiikkiä / omia väitteitä on tuettu huolellisin perustein, niin että lukija vakuuttuu kirjoittajan väitteistä.
- Johdonmukainen rakenne; yhtenäiset kappaleet, jotka on sidottu hyvin toisiinsa
- Omat ja kirjoittajien ajatukset erotettu selkeästi toisistaan; huolellinen ja täsmällinen viittaustekniikka
- Artikkeleiden keskeinen sisältö on tiivistetty hyvin
- Artikkeleiden väitteitä on arvioitu ja vertailtu hyvin
- Selkeää, sujuvaa ja virheetöntä kieltä
Kehittämisehdotuksia muutamiin kommentoiviin referaatteihin liittyen:
- Rakenteen johdonmukaisuuteen kannattaa kiinnittää huomiota: Referaattiin olisi hyvä laittaa johdanto- ja lopetusosio. Johdanto-osiossa voisit pohjustaa referaattisi kysymyksenasetteluja, kun taas lopetusosiossa voisi olla yhteenvetoa ja omaa arviointiasi enemmän. Pyri siihen, että kappaleista ei tule liian pitkiä ja niissä ei ole liian monta asiaa, vaan että kappaleessa on vain yksi pääpointti! Vältä myös turhaa toistoa.
- Kun tekstissä on pitkä lainaus, se kannattaa luettavuuden takia laittaa omaksi kappaleekseen, joka on sisennetty ja kirjoitettu tiiviimmällä fontilla.
- Muutamien referaattien viittauskäytännössä oli puutteita. Joidenkin virkkeiden jälkeen viitteet alkuperäistekstiin puuttuivat, vaikka ajatukset tulivat selvästi tästä tekstistä. On tärkeää ja reilua olla viitteiden käytössä erittäin huolellinen, jotta tulee selväksi, missä kohdassa esitetään kenenkin ajatuksia! Huom! Viittauksissa pitää olla aina tutkijoiden nimet – ei riitä, että on vain artikkelin otsikko!
- Joissain referaateissa teksti oli hyvin referoivaa ja omakohtaista pohdintaa oli vähän. Kommentoivassa referaatissa ei pelkästään tiivistetä alkuperäistekstien olennaista asiasisältöä, vaan siinä myös keskitytään artikkeleiden ideoiden omakohtaiseen arviointiin.
- Joissain referaateissa teksti noudatti melko uskollisesti alkuperäistekstejä, niin että monet virikkeet olivat melkein suoria lainauksia, jotka on suomennettu alkuperäisteksteistä. Olisi hyvä pyrkiä käsittelemään artikkeleita enemmän omalla ”äänellä”.
- Joissain kommentoivissa referaateissa alkuperäistekstejä oli referoitu hieman puutteellisesti, niin että lukija ei saanut kaikkea olennaista informaatiota artikkelista (esim. mitä metodeja tutkimuksessa käytettiin). Muista, että referaatin lukijan ei oleteta tuntevan alkuperäistekstiä!
- Joissain kommentoivissa referaateissa artikkeleita ei ole juurikaan suhteutettu toisiinsa eikä niitä ole vertailtu, vaan ne on käsitelty vain erikseen. Kannattaa esim. valita joku teema / kysymyksenasettelu, johon keskittyy, ja vertailla artikkeleita tämän teeman avulla. Tämä toimisi referaatin punaisena lankana, joka pitäisi tekstin koossa alusta loppuun.
Luentopäiväkirjat
Hyvän luentopäiväkirjan piirteitä:
- Alkaa pohjustavalla johdantokappaleella, jossa mainitaan luennon aihepiiri tai käsitellään lyhyesti luennon teemat.
- Muutamia luennon teemoja tarkastellaan ja kommentoidaan tarkemmin. Näin yksittäisen luennon käsittely ei jää liian pintapuoliseksi. Myös pohjatekstiä tarkastellaan huolellisesti, ei liian suppeasti.
- Omaa kritiikkiä ja omia väitteitä tuetaan huolellisella ja aukottomuuteen pyrkivällä argumentaatiolla, joka vakuuttaa lukijan.
- Hyvää, itsenäistä ajattelua; teksti ei ole liian referoivaa, mutta toisaalta luennon sisältö on selkeästi mukana, eikä kyse ole vain omasta pohdiskelusta.
- Johdonmukainen ja selkeä rakenne, kappaleet sidottu yhteen toimivaksi kokonaisuudeksi.
- Hyvää, selkeää ja virheetöntä kieltä, hyvä kirjoitustyyli ja toimivat sanavalinnat.
- Hyvä viittauskäytäntö: erotellaan selkeästi omat, luennoitsijan ja pohjatekstien ajatukset; mainitaan luennoitsijoiden nimet (oikein); pohjateksteihin viitataan normaalin viittauskäytännön mukaisesti (viitteet ja lähdeluettelo).
- Teksti ilmentää, että luentojen ja pohjatekstien sisältö on ymmärretty hyvin.
- Analyyttinen ja kriittinen ote.
Kehitettävää luentopäiväkirjoissa:
- Luentojen ja pohjatekstien keskeisiä teemoja ei tarkastella liian pintapuolisesti, vaan riittävällä laajuudella.
- Ajattele luentopäiväkirjaa itsenäisenä kokonaisuutena, jonka voi lukea myös sellainen, joka ei ole kurssia käynyt: mainitse kunkin luennon otsikossa luennoitsijan nimi ja luennon otsikko.
- Erottele selvästi, mikä on omaa ajattelua, mikä on luennoitsijan ajattelua ja mitkä ideat tulevat pohjatekstistä. Mikäli käytät tekstissä luennoitsijan käyttämiä sitaatteja, ilmaise tekstissä, että sitaatit tulevat luennoitsijalta, eivät sinulta.
- Pyri tekemään rakenteesta johdonmukainen ja selkeä. Tässä auttaa, kun pohdit, mikä on kunkin kappaleen keskeisin viesti/väite/kysymys. Laita yhteen kappaleeseen vain yksi pääpointti ja perustele/kehitä tätä pääviestiä samaisessa kappaleessa. Älä sisällytä kappaleeseen yksittäisiä virkkeitä, jotka eivät siihen oikeastaan kuulu. Näin kappaleesta ei jää sekavaa vaikutelmaa, vaan lukija pystyy ymmärtämään kappaleen pääviestin helposti. Luettavuuden takia kannattaa erottaa kappaleet toisistaan selkeästi rivivälillä (tai kappaleen ensimmäisen rivin sisennyksellä).
- Monissa luentopäiväkirjoissa esiintyi runsaasti kirjoitus- ja kielioppivirheitä. Muista tarkastaa oikeinkirjoitus (wordin oikeinkirjoitusohjelma auttaa tässä) ja kiinnitä huomiota välimerkkien (etenkin pilkkujen) käyttöön sekä yhdyssanoihin! Tekstin lukijaystävällisyyteen on erittäin tärkeää panostaa: sanomasi ei mene perille, jos tekstin selkeyttä heikentävät esim. välimerkkien puuttuminen ja/tai kirjoitusvirheet.
- Luentopäiväkirjasta saa analyyttisemmän, jos keskittyy kunkin luennon kohdalla esim. pariin teemaan/käsitteeseen ja erittelee niitä systemaattisemmin sekä pyrkii tekemään näistä kysymyksistä omat johtopäätökset, jotka perustelee huolellisesti. Muutaman kysymyksen voi toki heittää ilmaan, mutta niitä ei kannata viljellä runsaasti, vaan on hyvä pohtia, milloin yksittäisten retoristen kysymysten esittäminen on tarpeellista.
- Pyri vakuuttavaan, huolelliseen argumentaatioon. Vältä esittämästä väitteitä, joille et anna lainkaan perusteluja. Pyri perustelemaan väitteesi täsmällisesti ja aukottomasti, jotta saat lukijasi vakuuttumaan näkemyksestäsi!
KURSSIN HYVÄKSYTYSTI SUORITTANEET
”Eläimet, ympäristönsuojelu ja yhteiskunta" –kurssin (YMPS608) ovat II periodilla 2007 hyväksytysti suorittaneet seuraavat opiskelijat.
Sukunimi Etunimi Opintopisteet
Aho Hanna Marja Helena 3
Ahvenainen Sari Kerttuli 5
Ahvonen Paula Susanna 5
Alhainen Mikko Paavo Matias 3
Anttila Salla Aino Maaria 5
Bergström Maija Lea Pekantytär 3
Ehrnstén Eva Sofia 3
Elovainio Mirka Johanna 3
Erander Elina Inkeri 3
Forss Jessica Henrietta 3
Hakonen Riikka Marika 3
Hannula Juha Johan 3
Haukilehto Marjukka Terttu-Liisa 3
Heikkilä Iina Helena 3
Heinonen Aura Victoria 5
Helenius Leena 3
Helovuori Maria *Susanna 3
Hiltunen Ilkka Johannes 3
Holma Maija Kristiina 3
Hovi Tiina Irmeli 3
Huttunen Eeva Karoliina 3
Hyry Sofia *Karoliina 3
Häkkinen Hille Riikka 3
Ilkka Emma Josefiina 3
Immonen Meri *Katri Maria 3
Jukarainen Aili Maria Elina 3
Jukko Essi Kristiina 3
Jussila Terttu Helinä 5
Kaasinen Susanna Marja Elina 3
Kaihlamäki Miska Sanna Katjamarja 3
Kainulainen Niina Reetta 3
Kangas Vilma Valpuri 3
Kantola Liisa Maria 3
Kari Susanna Nina Marika 3
Karimaa Anna-Elina 3
Kartano Linda Maria 3
Kinnunen Laura Mirjami 5
Koivukangas Paula 3
Kokkonen Suvi Heini Kristiina 3
Kolle Kaarina 3
Kong Jian 3
Korhonen Laura Annina 3
Krossi Anu Maarit 3
Kujala Anna-Maria 5
Laakso Senja Susanna 3
Laakso Simo Petri 5
Laitila Antti Tapio 3
Lehmonen Anna-Mari 3
Lindell Frida Elisabet 1
Lindgren Lars Juhani 3
Lindström Jon Michael 3
Loisa Elina Mirjami 3
Lonkila Annika Pilvi Päivikki 3
Lundgren Laura Marika 3
Majander Linda Maria 5
Mikkonen Anniina Katri Inkeri 3
Mujunen Satu Hannele 3
Munukka Kaisa Karoliina 3
Määttänen Satu Marjaana 5
Naumanen Satu Maarit 3
Niemi Tiina Elina 3
Nikkonen Terhi Annmari 3
Norberg Anna Marja Ilona 3
Nousiainen Anna Kristiina 3
Nylund Susanne Natalia 3
Pakarinen Suvi Johanna 2
Penttinen Laura Maria 3
Piirainen Sirke Susanna 3
Piiroinen Senja Tuulia 3
Pohjanmies Tähti Talvikki 3
Pohjolainen Pasi Johannes 3
Puhakka Annamari Hannele 3
Pullola Tiina Maria 3
Raikaa Johanna Jasmiina 3
Rajanen Hanne Katri Tuulikki 3
Rantanen Katariina Elisabet 3
Ratava Piia 3
Rautiainen Antti Johannes 5
Rinne Suvi Elina 3
Rouvinen Noora Annukka 3
Runeberg Emilia Johanna 3
Räinä Mirka Elisabet 3
Rönkä Katja Helena 3
Saarinen Jussi Olavi 3
Sacklen Salla Inna-Marie 3
Sandström Vilma Christina 3
Savikurki Anni Emma Ilona 3
Schultz Liisa Päivikki 3
Silvennoinen Sveta 3
Sirkiä Saija Maria 3
Sivonen Tero Tapio 3
Smalén Mirjami Suvi Maria 3
Soininen Heli Kaarina 3
Sok Vann Dalen 3
Sola Petri Vilhelm 3
Suhonen Sari Taija 3
Sund Nina Linnea 3
Särkkä Ella Amanda Elina 3
Taka Maija Kaarina 3
Tanni Janika Cecilia 5
Tiainen Arto Tapio 3
Tienhaara Annika Maaria 3
Uotila Helena Kaarina 3
Valkeapää Sanni Elina 3
Vartiainen Ilkka Antero 3
Virtanen Laura Kaarina 3
Välisuo Ilona Eeva-Liisa 3
Suorituspäiväykseksi tulee kaikille 1.2.2008. Mikäli suorituksessasi tai arvosanassasi on jotain epäselvää, ota yhteyttä kurssin järjestäjiin (salla.tuomivaara (at) uta.fi ja s.kupsala (at) lancaster.ac.uk). Kiitos kaikille kurssilaisille aktiivisesta osallistumisesta kurssille ja kiinnostavista kurssitöistä! Onnea ja menestystä tuleviin opintoihin!